Borg
16.02.2009, 05:02
<p>
В последнее время много говорится о необходимости развивать мелкую моторику малышей, поскольку непосредственно от нее зависит речевое развитие. Однако, как это ни парадоксально звучит, чрезмерное развитие мелкой моторики куда вреднее недостаточного.
</p>
<p>
Кончики наших пальцев, действительно, пронизаны нервными окончаниями, связанными с отдельными участками коры головного мозга, отвечающими за развитие речи. Но мозг человека устроен так, что каждая функция должна сформироваться в определенном воздасте, когда мозг оптимально предрасположен к усвоению именно этой функции. Если мы начинает преждевременно развивать более высокую зону мозга, развитие более низких подавляется, и это может привести к прямо противоположному результату: позднему началу речи, заиканию, логоневрозам.
</p>
<p>
Поэтому у малыша прежде всего должны появиться игрушки, формирующие правильной кистевой захват (разнообразные мячики, мягкие шарики, крупные кубики), затем - игрушки, которые развивают глазо-ручную координацию (сортеры, пирамидки), и уж только потом - многофункциональные развивающие центры с обилием мелких деталей, для игры с которыми требуется активная работа пальчиков. Так что и при выборе игрушек дейсвует основной принцип развития и воспитания - всему свое время!
</p>
<br><br><strong><a href='http://www.playroom.ru/content/view/311/'>Смотреть статью на сайте...</a></strong>
В последнее время много говорится о необходимости развивать мелкую моторику малышей, поскольку непосредственно от нее зависит речевое развитие. Однако, как это ни парадоксально звучит, чрезмерное развитие мелкой моторики куда вреднее недостаточного.
</p>
<p>
Кончики наших пальцев, действительно, пронизаны нервными окончаниями, связанными с отдельными участками коры головного мозга, отвечающими за развитие речи. Но мозг человека устроен так, что каждая функция должна сформироваться в определенном воздасте, когда мозг оптимально предрасположен к усвоению именно этой функции. Если мы начинает преждевременно развивать более высокую зону мозга, развитие более низких подавляется, и это может привести к прямо противоположному результату: позднему началу речи, заиканию, логоневрозам.
</p>
<p>
Поэтому у малыша прежде всего должны появиться игрушки, формирующие правильной кистевой захват (разнообразные мячики, мягкие шарики, крупные кубики), затем - игрушки, которые развивают глазо-ручную координацию (сортеры, пирамидки), и уж только потом - многофункциональные развивающие центры с обилием мелких деталей, для игры с которыми требуется активная работа пальчиков. Так что и при выборе игрушек дейсвует основной принцип развития и воспитания - всему свое время!
</p>
<br><br><strong><a href='http://www.playroom.ru/content/view/311/'>Смотреть статью на сайте...</a></strong>