Borg
16.02.2009, 05:02
<img STYLE="float: left; margin-top: 5px; margin-right: 5px; margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; width: 248px; height: 300px" HEIGHT="300" WIDTH="248" TITLE="asia.jpg" ALT="asia.jpg" src="http://www.playroom.ru/images/stories/podelki.ricunki/asia.jpg" />Никогда не спрашивайте прямо, что он пытался изобразить. Вопросы такого рода могут поставить ребенка в затруднительное положение. Нужно поговорить о цвете на его картине. Если он сам захочет обсудить с вами изображенное, то будьте тактичны, не критикуйте и не навязывайте своего мнения. Несколькими неосторожными словами можно навсегда отбить у ребенка охоту чем-либо заниматься.
Но как же научить, если не указывать на ошибки?
Указывать на ошибки надо, но только на позитивном фоне общего одобрения. Нужно обязательно похвалить картину, и указав на недостаток, спросить не хочет ли ребенок сделать эту деталь немного по-другому. Скажите, что вам кажется, что тогда рисунок будет еще замечательнее. Если ребенок хочет оставить все как есть, не настаивайте. Пусть пока все так и будет. Позднее он сам увидит ошибку. Вместе ее исправьте.
Переработано со статьи в журнале «мой Кроха и Я» 2/2009.
<br><br><strong><a href='http://www.playroom.ru/content/view/312/'>Смотреть статью на сайте...</a></strong>
Но как же научить, если не указывать на ошибки?
Указывать на ошибки надо, но только на позитивном фоне общего одобрения. Нужно обязательно похвалить картину, и указав на недостаток, спросить не хочет ли ребенок сделать эту деталь немного по-другому. Скажите, что вам кажется, что тогда рисунок будет еще замечательнее. Если ребенок хочет оставить все как есть, не настаивайте. Пусть пока все так и будет. Позднее он сам увидит ошибку. Вместе ее исправьте.
Переработано со статьи в журнале «мой Кроха и Я» 2/2009.
<br><br><strong><a href='http://www.playroom.ru/content/view/312/'>Смотреть статью на сайте...</a></strong>