Нам два годика. Ребенок активный, но со ровесниками не контачит.В садик отдавать боимся. Как вы думаете в какой центр развития отдать именно ради общения, а не для уроков. Мне кажется уроки рановато.
Вид для печати
Нам два годика. Ребенок активный, но со ровесниками не контачит.В садик отдавать боимся. Как вы думаете в какой центр развития отдать именно ради общения, а не для уроков. Мне кажется уроки рановато.
Это каждый выбирает по себе и своему ребенку. Только не переусердствуйте. Знаю маму которая ребенка на английский язык пихала в два года. Разумеется ребенок с перепугу ничего не сказал. Мама обвинила препода в некомпетентности. Так что поводить на развивалки можно, но не нужно ждать немедленных результатов. Первые 2-3 занятия нужно ребенку на элементарную адаптацию. Малыши до 3-х лет вообще могут быть не готовы к занятиям.
Мы с дочкой занимались индивидуально, дома. В 2.5 года ребёнок считала до 10 и обратно, знала всю азбуку. Покупали развивающие игрушки, тетради с заданиями по возрасту( благо, сейчас их предостаточно в магазинах).В развивающую школу отдали за год до школы( в 6,5 лет),хотя развивать уже было нечего- читали, считали в пределах ста, решали примеры,писали печатными буквами, логические задания решали в лёт. Так,что если у вас есть ежедневно 20 минут на собственного ребёнка-никакие школы не нужны.
в развивающих школох, например колибри, сдвух лет учатся танцевать ,лепить ,рисовать ,а также общаться между собой, так что идите в школу знаний счета и азбуки не достаточно для современной школы
Ну, по поводу рисования, лепки и др. занятий на моторику,танцев,общения- мы в садик с 2,5 лет до 6 ходили, нам этого хватало. А потом в Московии был и английский и танцы, и лепки-рисования( в школе они нам абсолютно не пригодились). А вот логическое мышление- вот это действительно сила! Чем раньше ребёнок начнёт чему то учиться( пока ещё лени нет)- тем лучше. Самое главное-занятия должны быть в игровой форме, ненавязчивые, не из под палки как говорится. Малыши очень чувствительны к педагогам. Так что лучше мамы может быть только мама ;-)
Это моё личное мнение.
Знаете я наверное бездарность. Книг для занятий действительно масса и методик тоже. Выбрать то что действительно будет нужно сложно. В садике лепка, поделки и танцы есть, а вот обучение куцее. Сама честно пробовала заниматься, но когда мы пошли в школу доп.образования прогресс был ощутимый. Дома нет сравнения. Хочу - учу, не хочу - ну и ладно. А в школе нас подстегивали успехи других ребят. Мне кажется все индивидуально. Некоторым детям при обучении лучше быть одним, некоторым - в коллективе.
даже самый одаренный ребенок, если он не учился в коллективе может спасовать,когда рядом еще 25 человек и спрашивают не только его,хвалят не только его,а еще мама не знает методику преподавания и не знает способов заданий и решений,у меня две дочери обе ходили в школу раннего развития с 3 лет, нам очень пригодились в гимназии навыки данные там ,и лепка и танцы и английский. в 2 года в колибри например играя танцуют и играя лепят,рисуют,. надо правильно выбирать центр раннего развития
Редкая мама сможет дать своему ребенку то что нужно по учебе. Одна постановка руки к письму чего стоит! Этим нужно заниматься профессионалу. Мама - первый учитель, но ее явно мало. Если не повезло со школой - найдите другую с профессиональными преподами. Московия школа для тех, кто не посещает садик. Она не готовит нормально к школе. Не думаю что в два года нужно учить буквы, но к 4-м нужно уже задуматься о доп. школе. Иначе в нормальной школе будет трудно.
Не каждый ребенок в 2 года готов "контачить" со сверстниками просто в силу возраста. Это пройдет. Побольше гуляйте рядом с другими детьми, пусть если даже ваш и не будет с ними играть. А заниматься в этом возрасте лучше дома. Больше пользы будет, меньше инфекций и ненужного сравнения своего ребенка с другими.
А школы раннего развития, особенно с 1-4 лет, - это просто выкачка денег с амбициозных родителей.
Может быть сейчас Московия испортилась( мы ходили в неё 5 лет назад и преподавателей вспоминаем с теплотой и благодарностью).В школе мы учимся по системе Занкова и подготовка к школе у нас была именно по Занкову( что очень помогло ), ребёнок на отлично отучился 3 класса, ходим в четвёртый.
Дети чем старше, тем ленивее, поэтому чем раньше вы начнёте обучать своего ребёнка,тем лучше. Ещё раз повторюсь, что занятия по 15-30 мин в день, в игровой форме осилит ЛЮБАЯ мама. А по поводу постановки руки к письму- тут вообще ничего сложного нет, для этого и развиваем мелкую моторику рисованием, лепкой и т.д. и т.п. У нас в классе большинство детей пришли в первый класс БЕЗ ПОДГОВКИ ПРОФЕССИОНАЛАМИ К ШКОЛЕ, нет ни двоечников, троечники- единицы. Не пугайте людей ;-)