Творческие задания.

Дали творческое задание (1 класс) - сделать любимую букву из любого материала.

Мы придумали пока из соленого теста с ракушками сделать букву "М".
Это то, что он сделать без меня сможет.

Больше половины нашего класса делают эти задания за ребенка. Даже и не знаю как мне быть. Или за него делать или характер закалять. Ну не хочу я за сына учиться! Помочь немного могу, но только чуть-чуть.

А вам дают творческие задания? И кто делает?

Боюсь если у других деток будет гораздо лучше, чем у моего - может развиться комплекс неполноценности...

Думаю, все эти задания надо делать вместе.
Если ребенок сделает букву из теста самостоятельно, то в местах стыков она может расклеится, и он очень расстроится. Если все поделки будет делать родитель, то кому это надо?

Не будет никакого комплекса! Как же будут оценивать - у кого лучше, у кого хуже, если у всех будет разное - разные буквы и разная техника исполнения? У вас, я уверена, будет просто классно! Задумка очень интересная!
Смешно, но я только что закончила делать поделку из природных материалов для старшего сына - третьеклассника. Хотела сначала просто примерить, как будет, а потом увлеклась ))) Ничего сыночку не оставила )))
Конечно, нужно стараться,чтобы ребенок сам или хотя бы вместе с родителями делал. Но бывает, что у детей и времени нет. А потом, если к примеру конкурс рисунков - у всех будет просто шикарно (родителями нарисованное), а у моего палка,палка, огуречик... Это же как-то не очень хорошо.

Я согласна! Постоянно сама делаю. И прекрасно понимаю, что если не помогу тоже будет палка-палка и все станут смеяться. Не педагогично, но приходиться!

А я считаю, раз уж они себе лозунг взяли развитие личностных качеств ребенка, то вот пусть творчеством этим в классе и занимаются, а на дом рисунки не задают. Вот тогда и станет понятно кто учится сам, а за кого родители! Меня это просто бесит! А если у ребенка данных нет, так что тройку ставить? А что этот учитель сделал, чтобы развить этого ребенка? А? Задание на дом выдал?
По математике - объяснил. спросил, отметку поставил. А тут? Ничего не показал - выдал задание и еще оценивает! Пятерку всем кто принес надо ставить!
А пение? А физра? Ну вот нет слуха у ребенка. ну не физкультурник он... А ведь смеются! И у ребенка комплекс! Нельзя ставить за эти занятия отметки. Должен быть зачет - незачет! Ходишь, выполняешь, стараешься - зачет!!! И с поделками так же. Вот тогда детям самим интересно будет делать, и развивать собственные навыки.

Вообще психологи говорят, что любое свободное творчество ребенка должно быть позитивно воспринято. Впечатлительность на таком уровне, что если ребенок запел и над ним посмеялись, то будь он хоть второй Шаляпин - петь он не станет. Единицы перерастают свой комплекс.
Поэтому никаких соревнований у детей быть не должно по искусствам! До 10 лет точно! Иначе могут быть серьезные психологические травмы. И отметки тоже нельзя ставить. Потом система обучения рисованию в школах это ж уму не постижимо. Почему не сделать урок творческим? Не заняться кляксографией или пробовать рисовать по мятой бумаге, изучать разные техники. Пока детки маленькие они в это включаются замечательно! А у нас - нарисуй бабушку, нарисуй свою семью. Как? Научите их людей тогда рисовать! Покажите на доске схему, а мы все вместе поржем и вам двойку влепим!

думаю, надо вместе с ребенком и лепить и рисовать. Ребенок помогает, заодно и сам учится. Хороший способ побыть вместе.

А я считаю что до определенного возраста конечно можно за ребенка порисовать, то бишь вместе с ребенком. Но позвольте сколько этим заниматься?
Полностью согласна на зачет - незачет!
Подсказать, что-то показать - согласна нужно, но делать задания в школу ребенок должен сам. И математику и русский помогаем ведь но не пишем же за ребенка и не считаем и задачи если решаем, то потом заставляем самого доходить. А тут совсем идет замещение родителем ребенка! Ребенок свободная личность и в творчестве САМ должен себя выразить. Помощь должна приходить когда она нужна!

Неля, задания дают детям! И в школе пусть их делают. Общаюсь я с ребенком и вне школьных заданий. А задание это все равно не от "сердца", а обязаловка. А обязаловка это всегда не очень интересно!

Ну почему же не от сердца? Мне нравится с дочерью делать всякие рисунки и поделки. Изучаем новые виды росписи, орнаменты. Сама она, например, подобное не нарисует. А вот раскрасить может.