Вид для печати
Добрый день. Посоветуйте в каком возрасте начать обучать дочь чтению. Самой этим заниматься или репетитора нанять или еще как? Дочери 4 года. Смышленая, развитая девочка. Буквы потихоньку учим. Глупо, но начитавшись разных рекомендаций в прессе растерялась... Мамочки с опытом, поделитесь, пожалуйста!
По своему опыту могу сказать, что читать нужно начинать лет в пять и лучше с учителем.Мы например ходили в школу раннего развития ,там детей и писать учат.
Спасибо большое:)
Буквы начните учить лет с трех. Не настаивайте, но и не запускайте процесс на самотек. К школе ребенок читать просто обязан. Иначе с программой он просто не справится.
ЭТО ПРАВДА, хотя моя старшая дочь начала читать с пяти лет, а сейчас успешно учится в гимназии, а младшая в 4,4 года только начала учить алфавит и не очень хочет, зато читает по программе Зайцева
Когда дочке было 5 лет, я купила логопедический букварь Елены Косиновой, так ей он так понравился, что она заставляла меня с ней заниматься каждый день. И после того как два или три раза мы прошли букварь от корки до корки дочка стала замечательно читать уже к 6 годам.
Сама не учила. Занимались в школе раннего развития по кубикам Зайцева. Старший стал читать в 4 года. Младший в 4,5. Сейчас активно оба читают. Старший добрался до Жуль Верна. Младший - осваивает детские книжки со стихами. На ночь обязательно друг-другу читаем. Первый - младший пару предложений. Старший - страничку. ну и я потом до конца рассказа или новенькое что-нибудь. Свое чтение, особенно младший не любят:)
читать начал в ближе к 6 годам (более или менее хорошо). сама его не заставляла - был букварь Жуковой. достанем его - хочет позаниматься - щанимаемся, читали по слогам; устал - убираем, не хочет - не достаем неделями. потом стал читать всевозможные вывески, надписи в копьютерных играх (наконец-то ему это самому нужно стало) - так и научился - хотя букварь так до конца и не дочитали.Цитата:
Сообщение от муфта
Сейчас читает нормально - где-то полными словами, где-то по слогам. хотя я думаю, это его не особо затягивает, что нужно прочитает, а так чтобы книжку взять - нет. хотя я сама книголюб, книгочит и т.д.
Букварь Жуковой + кубики Зайцева - супер!!! Медведя можно научить читать.
К 6 годам - поздновато, мне кажется. Нет, для обычной школы потянет, а в гимназии уже к октябрю - сочинение пишут. Как тут справиться, если ребенок толком читать не будет. К 6-7 годам хорошо, если ребенок уверенно не путаясь хотя бы по слогам читал, а лучше 20-30 слов в минуту. Это не я придумала, а для усвоения школьной программы необходимо. Мне подруга - педагог по секрету сказала, что только очень подготовленный ребенок сможет успешно усвоить программы, предлагаемые гимназиями.
Учить буквы можно начинать с года. Если у ребенка будет интерес, то уже к 2-м годам он будет читать. А начинать учить за месяц перед школой не правильно. Нагруску ребенок может не выдержать.
А я слышала некоторые с рождения учить начинают. так у них дети читать начинают чуть ли не раньше, чем говорить. Это нужно? или успеется? Посоветуйте?
Если ребенку интересно, то конечно можно и учить, но если нет - не надо настаивать. Все со временем придет.
В принципе это не работа родителей. Родители должны развивать общий кругозор, а буквам должны в школе учить. Потому как можно не так учить. Родители не зная методики не так научат, а учителям потом переучивать.
Мамочки, есть специалисты, которые хорошо знают, когда и чему ребенка учить и именно вашего, согласно его пути развития!
Вот информация к размышлению. "К моменту прихода ребёнка в школу (в 7 лет) у него развито правое полушарие, а левое актуализируется только 9 годам.
Например, при раннем обучении ребёнка (до 5-летнего возраста) цифрам и буквам может произойти искажение нормального отногенеза. Реакция на раннее обучение может быть отсроченной и проявиться в эмоционально-личностных нарушениях, склонности ребёнка к частым заболеваниям, аллергических явлениях, логоневрозе (заикании), дизартрии (нарушение речи), тиках и навязчивых движениях. Опережающая нагрузка на кортикальные отделы мозга, которая неизбежна при обучении чтению, письму, счёту, в силу своей энергоёмкости истощает субкортикальные образования, которые, в свою очередь, завершили своё развитие и утратили пластичность и ресурсы для реадаптации (восстановления). Такой ребёнок на фоне высоких достижений в области литературы и математики демонстрирует несформированность элементарных навыков (неумение завязывать шнурки, застёгивать пуговицы, резать хлеб и др.)
Для ребёнка одинаково вредным является как опережение, так и запаздывание в развитии. "Невостребованные" зоны мозга, т.е. не получающие своевременно сенсорной информации, задерживаются или отстают в развитии. В условиях социальной депривации прекращается рост дендритных сетей. Развитие ребёнка всегда идёт вслед за его обучением, а не наоборот. На каждом возрастном этапе ребёнок должен решать проблемы в соответствии со своим возрастом."
Обратитесь к специалисту и вам скажут как и когда нагружать вашего ребенка!
Специалисты бывают очень разные. и рекомендации очень противоречивые. согласна, что пробовать учить надо, но не настаивать и не заставлять. если все изучать в форме игры - будут потрясающие результаты. а программы в наших школах сейчас таковы, что ребенку необходимо туда попадать уже читая, считая и немного пиша, а лучше не немного.