Трехмесячный малыш вдруг замечает свои ручки. Он смотрит, как двигается одна из них, потом другая, затем пытается тянуть обе ручки к предмету, привлекшему внимание. Вскоре малыш пробует зацепить одной рукой пальчики на второй и, наконец, возьмется за предмет каждой ручкой по очереди.


<img STYLE="float: left; margin-top: 5px; margin-right: 5px; margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; width: 215px; height: 250px" HEIGHT="250" WIDTH="215" TITLE="mal.jpg" ALT="mal.jpg" src="http://www.playroom.ru/images/stories/podelki.ricunki/mal.jpg" /><strong>Программа развития мелкой моторики</strong>

Постепенно детские пальчики приспосабливаются хватать подвешенные рядом игрушки. Медленно, но верно дистанция сокращается: младенец достает и ощупывает игрушку, висящую прямо над его рукой, затем &ndash; над грудью, и наконец &ndash; сбоку от него.

Малыш пробует схватить игрушки, лежа на животе. По-настоящему согласовать движения рук невозможно без того, чтобы сосредоточиться зрительно. Научить ручки &laquo;послушанию&raquo; необходимо, ибо наступает пора активного освоения окружающего мира, который состоит из разных предметов. Каждый нужно суметь не просто взять в руки, а взять удобно. Тогда им можно манипулировать.

Без специальных упражнений тут не обойтись. Одни &laquo;познакомят&raquo; левую ручку с правой, другие позволят активно манипулировать, например, с собственными ножками. Играя, карапуз развивает двигательную активность, зрительно-моторную координацию, а также координацию тела. Но прежде несколько важных правил:
Тренируйтесь с малышом ежедневно ( по возможности 2-3 раза в день ). Упражнение занимает 2-3 минуты.
Малыша должен радовать и сам процесс, и игрушки. Хвалите малыша. ведь он так старался, тянулся, хватался. Ребенка надо непременно поощрить!
Игрушки должны быть чистыми: овладев приемом &laquo;захват&raquo;, кроха постарается сразу отправить добычу в рот.
Выбирайте разные по объему предметы, чтобы одни можно было обхватить ладошкой; другие &ndash; удержать всеми пальцами одной руки; третьи &ndash; взять только двумя-тремя пальчиками.
Разные по форме игрушки позволят малышу вовремя научиться раскрывать ладонь, поворачивать кисть, группируя пальцы, чтобы удерживать предметы.


<strong>Мелкая моторика в 3-4 месяца</strong>


<strong>Упражнение на развитие мелкой моторики: 1</strong>

Малыш сводит обе ручки по средней линии. Захватывает одну ручку другой.


Пальчиковые игры &laquo;Веселые ручки&raquo;

Задача: стимулировать у малыша желание дотянуться руками к своему и маминому лицу, а также попытки захватить одну ручку другой.

Объекты: мамино лицо, яркий цветной носочек, браслет из бусин.

Условия: ребенок лежит на спинке.

<strong>Занятие 1:</strong> весело декламируйте потешку и выполняйте нужные действия:
Ручки, ручки, не скучайте!

Обхватите ручки в локтях, слегка потрясите, чтобы расслабить пальчики.
Где вы были? Отвечайте!

Перед лицом малыша сводите и разводите его ручки, держа их за локотки.
Посидели дома?

Похлопайте раскрытыми детскими ладошками щечки малыша, дотроньтесь до головы: пусть ощупает свое лицо.
И пошли к знакомым!

Проделайте ручками ребенка те же упражнения с вашим лицом.



<strong>Занятие 2:</strong> наденьте на детскую ручку яркий носочек или браслет из бусин. И &ndash; начинайте игру со слов веселой потешки:
Ручка, ручка, где была?

Приподнимите локоток, чтобы малыш смог увидеть носочек или браслет.
Спрятаться от нас смогла?

Поводите ручку с предметом перед глазами ребенка, пусть понаблюдает.
Мы тебя сейчас найдем!

После этих слов не спешите продолжать, пусть малыш попробует ухватиться за браслет свободной рукой.
И играть скорей пойдем!

Если это произошло, ваши слова будут радостным заключением игры, если же нет &ndash; сами подтолкните вторую ручку ребенка к браслету.

Совет: не забывайте надевать браслет на ручки малыша поочередно.

Результат: ребенок активно тянет ручки вверх, сводит их по центру тела, захватывает одну ручку другой.


<strong>Упражнение на развитие мелкой моторики: 2</strong>


Малыш захватывает рукой свою ножку.


Пальчиковые игры &laquo;Ручки и ножки&raquo;

Задача: стимулировать у малыша желание дотронуться руками до ножек.

Игрушки: яркий носочек с бубенчиком.

Условия: малыш лежит на спинке.

Занятие: наденьте на детскую ножку носочек и запевайте потешку.
Ручки-ножки, не скучайте!

Соедините стопы ребенка, чтобы он мог рассмотреть свои ножки.
Где вы были? Отвечайте!

Сводите и разводите стопы так, чтобы позванивал бубенчик на носочке.
Поиграть вам хочется?

Направьте противоположную ручку ребенка к ноге с носочком.
Так пора знакомиться!

Помогите карапузу схватить носочек.

Советы: надевайте носочек на правую и левую ножку, помогая малышу схватить противоположной рукой; щекочите ножки ребенка, помогайте ему ощупывать пальчики руками.

Результат: малыш активно захватывает правую ногу левой рукой, и наоборот.


<strong>Мелкая моторика в 4-4,5 месяца


Упражнение на развитие мелкой моторики: 3</strong>

Малыш рукой захватывает круглые и квадратные предметы.


<strong>Пальчиковые игры &laquo;Колобки и пеньки&raquo;</strong>

Задача: вызвать у ребенка желание захватывать объемные и плоские предметы круглой и квадратной формы.

Игрушки: кубики с гранью 4 см и шарики ( по три штуки ).

Условия: малыш лежит на животе ( под грудью у него валик ).

<strong>Занятие 1:</strong> положите перед ребенком шарик и весело скажите:
Колобок, колобок,
Отчего ты одинок?
Тесто бабушка месила,
На один всего хватило!

Малыш взял шарик? Положите перед ним еще один и продолжите:
Нет, хватило теста ей!
Вот второй!
Так веселей.

Малыш взял шарик? Положите третий:
Вот и третий колобок!
До чего румяный бок!

Следите чтобы ребенок распределял пальчики по всей поверхности шарика.



<strong>Занятие 2: </strong>положите перед малышом в ряд три шарика, а между нами кубик и начните словами:
Колобочки-колобки,
Пенек один, а вас-то три!

Малыш потянется к &laquo;пеньку&raquo;. Распределите пальчики по уголкам кубика &ndash; так легче его ухватить. Затем предлагайте поочередно оставшиеся шарики.



<strong>Занятие 3:</strong> вновь положите три шара и кубик ( с края ). Что бы ни выбрал малыш, помогите захватить это правильно. Предлагайте оставшиеся фигуры.



<strong>Занятие 4:</strong> выкладывайте шарики и кубики поочередно, наблюдайте, как малыш делает захват, помогайте ему удобно распределить пальчики:
Вот веселый колобок!
Вот стоит в лесу пенек!
А теперь еще пенек!
А теперь вновь колобок! И т.д.

Совет: чередуйте объемные предметы с плоскими.

Результат: малыш тянется к предмету двумя руками ( кисти раскрыты ), захватывает его пальцами, поворачивает.


<strong>Упражнение на развитие мелкой моторики: 4</strong>

Малыш хватает прямоугольные и треугольные фигуры.


<strong>Пальчиковые игры &laquo;Домики для гномиков&raquo;</strong>


Задача: вызвать у ребенка желание захватывать объемные и плоские предметы, а также манипулировать ими.

Игрушки: прямоугольные деревянные брусочки и конусы, по три фигуры каждого вида.

Условия: малыш лежит на животе ( под грудь можно подложить валик ).

<strong>Занятие 1</strong>: положите перед малышом брусочек и скажите:
Будем-будем строить дом,
Чтоб просторно было в нем!
Нам бруски с тобой нужны,
Вот такие, погляди!

Он взял фигурку? Положите еще один брусочек и продолжите потешку:
Раз брусок, да два брусок,
Дом не низок, не высок!

Наверняка малыш оставит первый брусок ради второго. Теперь положите третий брусок и закончите игру:
Ну а если третий взять,
Крепче станет он стоять!

Важно, чтобы малыш, захватывая брусок, распределял пальцы по углам.



<strong>Занятие 2:</strong> положите перед ребенком три бруска и один конус ( он в центре ) и вновь &laquo;стройте дом&raquo;:
Три брусочка у нас были,
Ну и крышу не забыли!

Малыш потянется к &laquo;крыше&raquo;. Помогите ему равномерно распределить пальцы по поверхности конуса. Предлагайте поочередно оставшиеся фигуры.



<strong>Занятие 3:</strong> снова положите перед ребенком три бруска и один конус ( он с края ). Понаблюдайте, что выберет малыш, помогите захватить предмет правильно. Затем предлагайте ему поочередно оставшиеся фигуры.



<strong>Занятие 4:</strong> выкладывайте перед ребенком бруски и конусы поочередно, наблюдайте, как малыш берет их, вовремя помогайте ему удобно распределить пальчики по поверхности фигуры:
Вот бруски для домиков,
Домиков для гномиков.
Крыши есть для домиков,
Чтобы жили гномики!

Совет: чередуйте объемные предметы с плоскими фигурами.

Результат: малыш тянется к увиденному предмету ( кисти рук раскрыты ), заранее готовит руку, чтобы удобнее захватить фигуру, захватывает ее всеми пальцами, поворачивает ее в руке.


<strong>Мелкая моторика в 4,5-5 месяцев


Упражнение на развитие мелкой моторики: 5</strong>

Надавливаем пальчиками на поверхность игрушки.


<strong>Пальчиковые игры &laquo;Пианист&raquo;</strong>

Задача: стимулировать у ребенка попытку нажимать на клавиши инструмента, пока не удастся извлечь звук.

Игрушки: игрушечное пианино.

Условия: малыш лежит на животе, перед ним &ndash; музыкальный инструмент ( под грудь положите валик ).

Занятие: сначала поиграйте с клавишами сами. Затем дайте малышу возможность понажимать пальчиками на клавиши, постучать по ним ладошкой.
Вот какой у нас артист,
Знаменитый пианист!
Заиграет он сейчас,
Пустит всех в веселый пляс!

Советы: помогите ребенку &laquo;заиграть&raquo; обеими руками сразу; разожмите детские пальчики и проведите вдоль клавиш в обе стороны.

Результат: малыш нажимает пальцами обеих рук на клавиши или ударяет по ним ладошками, извлекая звуки.


<strong>Мелкая моторика в 5-6 месяцев</strong>


<strong>Упражнение на развитие мелкой моторики: 6</strong>

Ребенок перекладывает игрушки из одной руки в другую.


Пальчиковые игры &laquo;Мячик&raquo;

Задача: стимулировать у малыша желание перекладывать предмет.

Игрушки: шарик диаметром 3 см.

Условия: малыш лежит на животе.

<strong>Занятие 1: протяните младенцу шарик. Он взял его? Начинайте потешку:
Вот такой прыгучий мяч!</strong>

Сожмите слегка руку ребенка с шариком, потрясите ею.
Он готов пуститься вскачь!

Слегка потяните игрушку, чтобы рука малыша испытала мышечное усилие.
Так и просится играть!

Потеребите игрушку в руке ребенка, побуждая отдать шарик.
Трудно будет удержать!

Переложите игрушку в другую руку карапуза или направьте мячик к ней.
Мячик прыгал и скакал,
В руки снова к нам попал!

Обрадуйтесь тому, что игрушка вновь оказалась у ребенка.



<strong>Занятие 2: начало прежнее, изменения в ходе игры появляются со слов:
Так и просится играть!</strong>

Детской рукой с шариком коснитесь пальчиков свободной руки.
Трудно будет удержать!

Продолжайте касаться игрушкой пальчиков. Если они сжаты, расправьте их.
Мячик прыгал и скакал,
В руки к мамочке попал!

Мягко возьмите шарик из рук ребенка.

Советы: игру можно повторять, увеличивая число &laquo;попаданий&raquo; в разные ручки; чередуйте предметы, которыми вы касаетесь пальчиков малыша, формируя навык отдавать разные вещи; организуйте &laquo;развивающие ситуации&raquo;, побуждая малыша одной рукой достать игрушку, а другой играть с ней.

Результат: малыш ( лежа на животике или сидя ) перекладывает игрушку в руках, отдает ее по просьбе взрослого.

http://www.missfit.ru

<br><br><strong><a href='http://www.playroom.ru/content/view/618/'>Смотреть статью на сайте...</a></strong>