Кто видел конкурс научных работ?

[Dear Masha]

Дети в науке должны оставаться детьми, и делать проекты те, которые им нравятся, а не то, что скажут учителя или мамы. Внимательный учитель заметит интересы ребенка, и исподволь направит его деятельность в нужный формат "по научному руслу", не навредив проекту. Тогда и с защитой проблем не будет, и дети будут владеть темой, и эмоциональны будут, и выразительны, а главное -- искренние. А если дети выучили свою роль -- то это все равно заметно, и теряются они потому, что мало чего в проекте осознали самостоятельно.

[Ульяна]

Дети в науке должны оставаться детьми, и делать проекты те, которые им нравятся, а не то, что скажут учителя или мамы. Внимательный учитель заметит интересы ребенка, и исподволь направит его деятельность в нужный формат "по научному руслу", не навредив проекту. .

Где б такого учителя взять....Чтоб личность в ребёнке видел, а не инструмент для очередного выполнения задания руками родителей, для галочки в учебном плане.

[Tao]

В принципе я очень довольна нашей учительницей. Не давила. корректировала аккуратно и не навязывала своих слов. Как сын делал, как воспринимал - так и говорил. В общем то отсебятину, ну маленько с научным уклоном. Детский язык понятнее, без выкрутасов.
Из всех проектов которые я видела полностью НЕ детский был один. Там бедный ребенок вообще не знал в чем эксперимент и как его делали. Остальные проекты были адекватные и дети явно в них принимали участие.
Но манера выступать была слишком ошкурина взрослыми. Поэтому детки смотрелись как роботы...

Единственная небольшая обида на школу у меня - нас на сайте никак не отметили. Все кто хоть что-то занял в похожих конкурсах - висят, а о нас ни строчки! Сыну даже не говорю... Расстроится...
На общем собрании тоже и про третьи места и про вторые и про участие, где ничего не взяли детки говорили, а про моего ребенка - ничего!
Вроде и конкурс приличный!
Хотя может я и зря, возможно не только про моего забыли...

[Незарегистрированный]

Где б такого учителя взять....Чтоб личность в ребёнке видел, а не инструмент для очередного выполнения задания руками родителей, для галочки в учебном плане.

Так личность ребенка -- после того, как ее качественно пошкурят взрослые в начальной школе -- под микроскопом не увидишь, и никаким ключом не откроешь лет так до 14-15, пока сама наружу вдруг не вылезет.

[Незарегистрированный]

Так личность ребенка -- после того, как ее качественно пошкурят взрослые в начальной школе -- под микроскопом не увидишь, и никаким ключом не откроешь лет так до 14-15, пока сама наружу вдруг не вылезет.

То что вылезает очень часто бывает уже изуродованным прежними верхними наслоениями

[Ульяна]

То что вылезает очень часто бывает уже изуродованным прежними верхними наслоениями

Я тоже так считаю! То, что заложено в детстве, вылезает в подростковом возрасте наружу.

[Tao]

Согласна! Мне не повезло с первой училкой. Именно с училкой!
Помните в "Люди в черном" герой видит свою учительницу и говорит, что давно подозревал что она с Марса. Во! Это моя первая учительница.
Потом всю школу я ненавидела учиться и терпеть не могла всех учителей. Хотя среди них были классные люди! А все! Аппетит испортили.

Я смотрю на сына и вижу разницу Ему повезло! Я вижу как ему хочется учиться, какая жажда к изучительству! С ужасом жду пятого класса, где нашу базу могут рубануть и новыми программами и новыми учителями.

[Tao]

Кстати! Я к учительнице подошла и сказала что нас на сайте нет! Она так удивилась и сказала, что это безобразие Теперь мы там есть!
Так что зря я бочку катила!

[Незарегистрированный]

То что вылезает очень часто бывает уже изуродованным прежними верхними наслоениями

Уважаемые, под личностью вовсе не подразумевается выброс гормонов на фоне отсутствия воспитания или его уродливых форм, широко описанных в программе А.Малахова на первом канале. Речь - упаси боже флудить в теме - собственно, о конкурсе научных работ. Кстати, кто не знает (особенно хочу заметить тем, кто пишет положения о конкурсе научных работ для младших и судит его): актуальность, новизна, теоретическая и практическая значимость -- это критерии КВАЛИФИКАЦИОННЫХ научных работ: дипломов с научной частью (квалификация специалист), кандидатских (к. любых н.) и докторских. Глупо эти критерии распространять на детские проекты и требовать их описание по структуре автореферата. Если есть идея, неординарная, пусть самая сумасшедшая - хоть снегоплавильная машина - дайте ребенку над ней самому поработать, дайте энциклопедию, справочник, напомните про нее вовремя, поддержите интерес, -- все остальное ребенок сделает САМ. И покажет свою РАБОТУ, потому что она для НЕГО приобретает значимость, а не потому, что мама сказала, что в этом году что-то маловато грамот и надо бы поучаствовать, а то мама Иванова Вани опять хвалится очередными Всероссийскими дипломами и свидетельствами, а нам - тоже умным - и ответить нечем. Давайте уж откровенно: если бы дети не имели интеллектуального потенциала -- взрослые потащили бы их в конкурс красоты, и уродовали бы "современными" критериями не мозги, а внешность. В этом смысле, чтобы не изуродовать, нужны не конкурсы с критериями, а фестивали с воздушными шариками для ВСЕХ детей, которые равны в своей непосредственности, оригинальности и изобретательности, именно потому, что они дети, а не взрослые! -- И в этом вся прелесть. Давайте организуем для детей альтернативный фестиваль-праздник?

[Мама школьницы]

Уважаемые, под личностью вовсе не подразумевается выброс гормонов на фоне отсутствия воспитания или его уродливых форм, широко описанных в программе А.Малахова на первом канале. ........которые равны в своей непосредственности, оригинальности и изобретательности, именно потому, что они дети, а не взрослые! -- И в этом вся прелесть. Давайте организуем для детей альтернативный фестиваль-праздник?

Знаете не пойму к чему эта тирада!
Родители по большей части и не хотят участвовать в этих конкурсах! Заставляют!!! И грамот никаких не надо! Такое ощущение что автору тирады завидно что он такой умный и независимый, а грамотки нет...
Это флуд чистой воды! И вообще не по теме!
Хотелось всеобщего праздника - сходили бы с ребенком на запуск фонариков.
Праздники и научная деятельность в разных плоскостях. Не находите?